.png)
(1).jpg)
.png)
.png)
.jpg)
Công thức đầu tiên được giải thích từ nghiên cứu được dẫn đầu bởi nhóm TS Romeo, ĐH Harvard và GS. Gabrieli, MIT là cha mẹ cần biết cách trò chuyện qua lại với trẻ sớm và trước 6 tuổi. Điều này sẽ giúp trẻ phát triển vùng chức năng nhận thức quan trọng của não bộ, đặc biệt liên quan đến vùng ngôn ngữ. Đây có thể được xem là bằng chứng đầu tiên, quan trọng và ứng dụng được công nghệ tiên tiến để hiểu hoạt động não bộ của trẻ nhỏ thông qua trò chuyện.
.jpg)
Rất nhiều người vẫn nghĩ và tin tưởng rằng: chỉ cần biết bơi, trẻ sẽ không bị đuối nước. Nhưng thực tế, biết bơi là chưa đủ.
Chương trình Kỹ năng an toàn trong môi trường nước gồm 3 nội dung chính, với mong muốn giúp học viên hiểu rõ, sâu về đuối nước và đảm bảo an toàn nước
.jpg)
Nguyên nhân của nhiều vụ đuối nước thương tâm được xác định là do các em tự do vui chơi, thiếu sự giám sát, quản lý của gia đình, người lớn. Tuy nhiên, một trong những nguyên nhân quan trọng cần được đánh giá, phân tích cụ thể, đó là: nhiều trẻ em, học sinh bị đuối nước là do các em chưa được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng nhận biết sự nguy hiểm và kỹ năng an toàn trong môi trường nước. Trong đó, học sinh ở các vùng nông thôn, vùng quê thiệt thòi hơn rất nhiều so với học sinh ở các thị trấn, thị xã hay thành phố khi các em ít có cơ hội được tiếp cận với các mô hình hay tham gia các chương trình học bơi, học kỹ năng an toàn trong môi trường nước.
Thời tiết giao mùa là điều kiện cho các loại vi khuẩn, virus sinh sôi, phát tán mầm bệnh. Các dịch bệnh như sốt xuất huyết, tay-chân-miệng, tiêu chảy, cúm, viêm đường hô hấp ở trẻ em có nguy cơ bùng phát mạnh.
Cha mẹ ngày nay thường sử dụng cách giáo dục theo kiểu "khuyên nhủ trẻ" hơn ngày xưa. Đó là 1 chuyển biến tích cực vì chúng ta bắt đầu nhận ra và tôn trọng giá trị của con trẻ. Tuy nhiên, một số đã hiểu theo cách thụ động của sự khuyên nhủ. Nghĩa là, nói cho trẻ nghe và chờ trẻ thay đổi. Thực ra nếu chúng ta áp dụng khuyên nhủ trẻ chưa đúng cách hoặc không cho trẻ công cụ để thay đổi khi trẻ có một hành vi chưa đúng thì khó để trẻ hiểu và thay đổi hành vi. Vậy công cụ đó là gì?